Μια άγνωστη φάμπρικα ψευδών και παράνομων αιτήσεων για κατ’ οίκον διδασκαλία (homeschooling) φαίνεται πως εξελίσσεται τα τελευταία χρόνια σε ορισμένα ιδιωτικά σχολεία της χώρας. Όπως κατήγγειλε στο iEidiseis.gr ο Γιώργος Χριστόπουλος, πρόεδρος της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδος (ΟΙΕΛΕ), τα τελευταία χρόνια, εκατοντάδες παιδιά -κυρίως ισχυρών οικογενειών-, φαίνεται πως εκμεταλλεύονται τα κενά ασφαλείας, ώστε να αποφύγουν τη φοίτηση στο σχολείο.
«Μόλις το 10-15% αφορά σοβαρές παθήσεις»
Σύμφωνα με όσα σχολίασε στο iEidiseis.gr ο κ. Χριστόπουλος, «βάσει της πληροφόρησης που έχουμε, έως το 2020, οι αιτήσεις για κατ’ οίκον διδασκαλία σε ιδιωτικά σχολεία, ανέρχονταν σε μερικές δεκάδες. Όμως, από την περίοδο του Covid κι έπειτα, οι αιτήσεις έχουν εκτοξευθεί, είναι υπερδιπλάσιες. Μιλάμε για εκατοντάδες παιδιά τα τελευταία χρόνια».
Όπως επεσήμανε ο ίδιος, πρόκειται για ιδιαιτέρως σοβαρό ζήτημα, καθώς «σύμφωνα με την νομοθεσία, κατ’ οίκον διδασκαλία μπορεί να κάνει ένας μαθητής που έχει σοβαρή ψυχική ή σωματική νόσο ή αναπηρία σε τέτοιο βαθμό ώστε να μην μπορεί να πάει σχολείο. Όπως μας καταγγέλλουν όμως ιθύνοντες της εκπαίδευσης, μόλις το 10-15% των αιτήσεων αφορά σοβαρές παθήσεις και ασθένειες».
«Υψώθηκε τρομακτικό τείχος προστασίας»
Βάσει όσων αναγράφονται σε σχετική ανακοίνωση της ΟΙΕΛΕ, η πρώτη φορά που η ομοσπονδία ασχολήθηκε με το ζήτημα, ήταν το 2017, «όταν από ντοκιμαντέρ με θέμα τη ζωή μιας εύπορης οικογένειας των Αθηνών που ανήκει σε παραθρησκευτική οργάνωση, πληροφορηθήκαμε κατάπληκτοι πως είχε συναφθεί παρανόμως συμφωνία με ιδιωτικό σχολείο, ώστε τα 4 παιδιά της οικογένειας να πάρουν κανονικά απολυτήριου τίτλους, αν και δεν φοιτούσαν».
Τότε, σύμφωνα με τον κ. Χριστόπουλο, «υψώθηκε ένα τρομακτικό τείχος προστασίας και δεν μάθαμε ποτέ ποιο σχολείο συνήργησε σε αυτή την παρανομία».
«Κυρίως στη Γλυφάδα και τα Βόρεια προάστια»
Αντίστοιχα, η ΟΙΕΛΕ επανέφερε το ζήτημα το 2024, με αφορμή «την υπόθεση οικογένειας “παλαιοχριστιανών” στην Κορινθία που αρνούνταν να στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο».
Σύμφωνα μάλιστα με όσα ανέφερε ο κ. Χριστόπουλος, «όταν δημοσιοποιήθηκε το ζήτημα, πρώην μέλη αυτής της παραθρησκευτικής οργάνωσης επικοινώνησαν μαζί μας και μας ενημέρωσαν ότι 200-300 παιδιά έχουν κάνει κατ’ οίκον διδασκαλία όλα αυτά τα χρόνια, κυρίως στην περιοχή της Γλυφάδας και των Βορείων προαστίων. Δεν έγινε τίποτα όμως γι’ αυτή την υπόθεση».
«Διαγνώσεις για παιδιά ισχυρών οικογενειών»
Αναφορικά με την κατάσταση που επικρατεί στις ημέρες μας, ο κ. Χριστόπουλος ανέφερε ότι «τον τελευταίο ενάμιση χρόνο, λαμβάνουμε καταγγελίες από γονείς και ιθύνοντες της εκπαίδευσης ότι μετά την πανδημία, έχει αρχίσει να στήνεται μια μηχανή, στην οποία συμμετέχουν συγκεκριμένα δημόσια νοσοκομεία και γιατροί, που βγάζουν διαγνώσεις για παιδιά ισχυρών οικογενειών ή σελέμπριτις, οι οποίοι εκμεταλλεύονται τα κενά εποπτείας. Πρόκειται για φαινόμενο που αφορά κυρίως τις τελευταίες τάξεις του Λυκείου».
Μάλιστα, σύμφωνα με τον κ. Χριστόπουλο, αρκετά συχνά, λίγους μήνες πριν τις Πανελλήνιες εξετάσεις, «κάνουν αίτηση για κατ’ οίκον δικαιολογία, προφασιζόμενοι συνήθως ότι πάσχουν από μεικτή αγχώδη διαταραχή. Κάποια παιδιά όντως πάσχουν από αγχώδη διαταραχή, όμως τα νούμερα είναι πλέον υπερβολικά. Είναι φανερό ότι κάτι συμβαίνει. Είναι επίσης αξιοσημείωτο ότι πολλές από αυτές τις αιτήσεις δεν κατατίθενται στην αρχή της σχολικής χρονιάς, όπως θα ανέμενε κανείς, αλλά λίγους μήνες πριν τις εξετάσεις».
Αξιοσημείωτο είναι επίσης ότι σύμφωνα με τον κ. Χριστόπουλο «τις τελευταίες ημέρες έχουμε λάβει καταγγελίες ότι υπάρχουν συγκεκριμένα σχολεία που ενημερώνουν τους γονείς παιδιών που έχουν πολλές απουσίες ή πειθαρχικά ζητήματα, ότι έχουν βρει έναν τρόπο να μην μείνουν στην ίδια τάξη: να πάρουν άδεια για κατ’ οίκον διδασκαλία και απολυτήριο με καλό βαθμό».
«Συγκεκριμένοι γιατροί από δύο δημόσια νοσοκομεία»
Σε άλλες περιπτώσεις, σύμφωνα με τον κ. Χριστόπουλο, «οι αιτώντες επικαλούνται δυσθυμία ή αδυναμία έγερσης το πρωί».
Μάλιστα, όπως σημείωσε, «βάσει όσων μας έχουν καταγγελθεί, υπάρχουν οικογένειες όπου και τα 2 ή και τα 3 παιδιά, πάσχουν από μεικτή αγχώδη διαταραχή. Αυτό είναι πολύ δύσκολο να συμβεί. Είναι σίγουρο ότι πάρα πολλές από αυτές τις αιτιάσεις δεν είναι αυθεντικές».
Σχετικά με το πως λαμβάνουν τα παιδιά αυτές τις γνωματεύσεις, ο κ. Χριστόπουλος ανέφερε πως «μας έχουν ενημερώσει ότι η στην μεγάλη τους πλειονότητα, υπογράφονται από ορισμένους συγκεκριμένους γιατρούς δύο δημόσιων νοσοκομείων».
Αναφορικά με το ποιος πραγματοποιεί μαθήματα σε αυτά τα παιδιά, ο κ. Χριστόπουλος σχολίασε πως «κανονικά θα πρέπει να τα διδάσκει κάποιος καθηγητής στο οποίο είναι εγγεγραμμένοι αυτοί οι μαθητές». Παραμένει άγνωστο αν αυτό συμβαίνει σε όλες τις περιπτώσεις.
«Μεγάλα και ιστορικά σχολεία»
Αναφορικά με το πόσα σχολεία επιδίδονται σε τέτοιες πρακτικές, ο κ. Χριστόπουλος σχολίασε ότι «η ενημέρωση που έχω, είναι ότι συμβαίνει κατά κόρον σε 4-5 σχολεία, κάποια εκ των οποίων είναι μεγάλα και ιστορικά. Τα περισσότερα βρίσκονται στην Αθήνα, ένα στην επαρχία, ενώ ενδεχομένως υπάρχει και ένα στη Θεσσαλονίκη».
Είναι ενδεικτικό ότι «καταγγέλλοντες μας είπαν ότι παιδιά που διαγνώστηκαν με αγχώδη διαταραχή και έκαναν κατ’ οίκον διδασκαλία, όταν τελείωσαν το σχολείο, “θεραπεύτηκαν” πλήρως. Βέβαια, δεν φταίνε τα παιδιά, αλλά τα σχολεία που εμπλέκονται σε αυτή την παρανομία».
«Αναγκαία η σύσταση επιτροπής»
Αναφορικά με το πως μπορεί να αντιμετωπιστεί το φαινόμενο, ο κ. Χριστόπουλος ανέφερε ότι «πρέπει να συσταθεί από το υπουργείο Παιδείας μια επιτροπή αποτελούμενη από γιατρούς και ψυχιάτρους, που θα ελέγχει αν πράγματι αυτοί οι μαθητές νοσούν. Το υπουργείο μας είπε ότι ελέγχει τις γνωματεύσεις, όμως όπως τους αναφέραμε, το ζήτημα είναι να υπάρχει μια ανεξάρτητη επιτροπή που θα ελέγχει τη γνησιότητα αυτών των χαρτιών. Άλλωστε, είναι άδικο για τα άλλα παιδιά κάποιοι συμμαθητές τους να κάθονται σπίτι και να διαβάζουν».
Ένα άλλο όφελος αυτών των παιδιών είναι σύμφωνα με τον κ. Χριστόπουλο ότι «με αυτόν τον τρόπο παίρνουν καλούς βαθμούς, το οποίο μετράει αν για παράδειγμα θέλουν να φοιτήσουν σε ένα πανεπιστήμιο του εξωτερικού. Εφόσον μιλάμε για παιδιά πλούσιων οικογενειών, αντιλαμβάνεστε ότι αυτό είναι κάτι σημαντικό. Επίσης, ο βαθμός του απολυτηρίου, συχνά δίνει μοριοδότηση για τον ΑΣΕΠ».
«Σοβαροί ψυχοκοινωνικοί κίνδυνοι»
Πάντως, πρόκειται για ένα φαινόμενο που «δεν το βλέπουμε αποσπασματικά, καθώς εντάσσεται σε ένα γενικότερο πλαίσιο διαφθοράς και ασυδοσίας στον χώρο της εκπαίδευσης. Το υπουργείο θα πρέπει κάποια στιγμή να σκύψει πάνω από το ζήτημα για να το αντιμετωπίσει».
Άλλωστε, είναι ιδιαιτέρως σημαντικό σύμφωνα με τον κ. Χριστόπουλου ότι «το homeschooling ενέχει σοβαρούς ψυχοκοινωνικούς κινδύνους για τα παιδιά, επειδή κλείνονται σπίτι τους και δεν κοινωνικοποιούνται».
